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首页 / 中医书籍 / 西医备考 / 《医学心理学》

《医学心理学》

  • 第一篇 总论
  • 第一章 概论
    • 第一节 医学心理学的概念
      • 专栏1-1 心理学的历史与现状(简介)
      • 专栏1-2 恩格尔:需要新的医学模式
    • 第二节 医学心理学的研究对象和任务
    • 第三节 医学心理学的分支学科
  • 第二章 医学心理学简史
    • 第一节 西方医学心理学的形成过程
      • 专栏2-1美国临床心理学训练计划
      • 专栏2-2 欧洲一些国家的医学心理学情况
    • 第二节 古代医学中的医学心理学思想
    • 第三节 现代医学心理学在我国发展简史
  • 第三章 医学心理学对人的健康和疾病的观点
    • 第一节 国外有关学派的观点
    • 第二节 医学心理学对健康和疾病的理解
      • 专栏3-1 医学系统的思想
  • 第四章 医学心理学的研究方法
    • 第一节 医学心理学研究方法的基本原则
    • 第二节 临床法
      • 专栏4-1 行为观察表(每条的细目省略)
    • 第三节 实验法
    • 第四节 测验法
  • 第二篇 临床心理
  • 第四章 心理因素致病问题
    • 第一节 心理应激
      • 一、应激过程的概念
      • 二、应激过程的模式
      • 专栏5-1 社会重新适应评定量表
    • 第二节 心身疾病
      • 专栏5-2 常见的一些心身疾病
    • 第三节 应对机制
  • 第六章 内科疾病中的心理问题
    • 第一节 心血管疾病中的心理社会问题
      • 专栏6-1 情绪对心脏的效应
      • 一、冠心的心理问题
      • 二、致死性心律失常中的心理因素
      • 三、原发性高血压发病的心理社会因素
    • 第二节 呼吸系统疾病中的心理问题
      • 一、过度换气综合征
      • 二、支气管哮喘
      • 三、慢性阻塞性疾病
    • 第三节 消化道疾病中的心理问题
      • 一、溃疡病的心理学研究
      • 二、心理社会因素与消化性溃疡的临床研究
    • 第四节 内分泌及代谢疾病中的心理问题
      • 一、甲状腺机能亢进的心理障碍
      • 二、甲状腺机能低下的心理障碍
      • 三、库兴氏综合征的心理障碍
      • 四、糖尿病的心理问题
    • 第五节 内窥镜检查中的心理问题
  • 第七章 外科领域中的心理问题
    • 第一节 手术病人的心理问题
    • 第二节 心脏外科手术病人的心理问题
      • 一、心脏直视手术病人的心理反应
      • 专栏7-1 心脏直视手术病人的心理分型
      • 二、冠状动脉架桥术病人的心理
      • 三、埋藏起搏器对病人的心理影响
    • 第二节 整形外科中的心理问题
    • 第三节 透析及肾移植病人的心理问题
      • 一、透析病人的心理
      • 二、肾移植病人的心理
  • 第八章 妇产科领域中的心理问题
    • 第一节 与月经有关的心理问题
      • 一、经前期紧张综合征
      • 二、心因性闭经
      • 三、绝经期的心理障碍
      • 四、异常月经的心理问题
    • 第二节 妊娠的心理问题
      • 二、妊娠各期的心理反应
      • 三、未婚先孕者的心理
      • 四、高龄初产妇的心理适应
    • 第三节 分娩的心理问题
      • 一、分娩的应激与焦虑
      • 二、母体焦虑与胎儿死亡
    • 第四节 分娩后的心理问题
      • 一、母-婴联结
      • 二、产褥期精神障碍
    • 第五节 妇产科手术中的心理问题
      • 一、计划生育手术中的心理问题
      • 二、对妇科手术的情绪反应
  • 第九章 儿科临床中的心理问题
    • 第一节 儿童疾病过程中的心理社会因素
      • 一、心理因素对以疾病过程的影响
      • 二、慢性疾病对儿童的心理冲击
      • 三、儿科疾病的情绪因素
    • 第二节 儿童的异常行为
      • 一、儿童多动症
      • 二、儿童退缩行为
      • 三、儿童过度焦虑反应
      • 四、儿童强迫行为
      • 五、儿童恐怖症
      • 六、儿童遗尿症
      • 七、夜惊
      • 八、儿童不良习惯
    • 第三节 儿童心身疾病
      • 一、神经性压食
      • 二、肥胖症
      • 三、儿童消化性疾病
  • 第十章 临床其他各科的心理问题
    • 第一节 眼、耳鼻咽喉科中的心理问题
      • 一、眼科心身问题
      • 二、心因性耳聋及耳聋心理
      • 三、心因性发音障碍
      • 四、咽部异常感觉
    • 第二节 皮肤科的心身问题
      • 一、异常皮肤感觉
      • 二、异常的皮肤表现
    • 第三节 口腔科的心理问题
    • 第四节 癌症的心理问题
      • 一、癌症发生发展中的心理社会因素
      • 二、心理因素致癌的机制
      • 三、对癌症治疗的心理反应
  • 第十一章 临床评估与晤谈技术
    • 第一节 临床评估
      • 一、临床评估
      • 二、临床评估的作用
      • 三、评估的信息来源和利用
      • 四、评估过程
      • 五、评估者应具备的条件
    • 第二节 晤谈技术
      • 一、晤谈的概念
      • 二、评估晤谈
      • 专栏11-1 收集个案史的晤谈提纲(以咨询为例)。
      • 三、晤谈技术
  • 第十二章 心理测验总则
    • 第一节 概述
      • 一、心理测验定义
      • 二、心理测验的类别
    • 第二节 标准化测验的基本特征
    • 第三节 如何提高测验效用
      • 一、建立友好信任的关系
      • 二、不合作病人的测验方法
      • 三、注意夸大病情的情况
      • 四、正确对持心理测验
  • 第十三章 临床心理测验(一)
    • 第一节 智力测验
      • 一、韦克斯勒量表
      • 二、比奈量表
    • 第二节 人格的客观评估
      • 一、明尼苏达多相人格调查表(Minnseotamultiphasic personality inventory,MMPI)
      • 二、加州心理调查表(Californiapsychologicalinventory,CPI)
      • 三、艾森克人格调查表(EPI)和问卷(EPQ)
  • 第十四章 临床心理测验(二)
    • 第一节 投射技术
      • 一、概述
      • 二、墨迹技术
      • 三、主题统觉测验(TAT)
    • 第二节 神经心理测验
      • 一、概述
      • 二、halstead-Reitan神经心理成套测验(H-R)
      • 专栏14-1 H·R·B(A)-RC的分测验、检查及其功用
      • 专栏14-2 测验结果与脑病损的的侧性关系
      • 专栏14-3 用于5~8岁儿童几个修改测验
      • 三、Luria-Nebraska神经心理成套测验(LNNB)
      • 专栏14-4 LNNB各分测验及其功用
      • 四、记忆测验
  • 第十五章 评定量表
    • 第一节 适应行为量表
      • 一、适应行为标准和分级方法
      • 二、美国智力低下协会适应行为量表
      • 三、成人智残评定量表
      • 专栏15-1 成人智残评定量表主要内容
    • 第二节 精神病学评定量表
      • 一、概述
      • 二、临床常用量表
      • 专栏15-2 SCL-90问题举例
      • 专栏15-3 POMS的分量表及其所属项目
  • 第十六章 临床评估结果的解释和报告
    • 第一节 测验结果的分析和解释
      • 一、分析和解释技术的基础
      • 二、结果分析步骤和方法
    • 第二节 测验报告书写内容和方式
      • 专栏16-1智力衰退的心理学检查报告
  • 第十七章 心理治疗概述
    • 第一节 心理治疗的定义
    • 第二节 心理治疗简史
      • 专栏17-1 祖国医学中的心理治疗方法
    • 第三节 心理治疗的机理和内容
  • 第十八章 心理治疗的层次和原则
    • 第一节 心理治疗的层次
    • 第二节 心理治疗的原则
    • 第三节 实施心理治疗者应具备的条件
    • 第四节 心理治疗的程序
  • 第十九章 心理治疗的分类
    • 第一节 依据学派的理论对心理治疗进行分类
      • 一、建立在心理动力学派理论基础上的心理疗法
      • 二、建立在行为主义学习理论基础上的心理疗法
      • 三、建立在人本主义理论基础上的心理疗法
    • 第二节 根据心理现象的实质对心理治疗进行分类
      • 一、言语治疗或言语心理治疗(Verbal psychotherapy)
      • 二、非言语心理治疗(non-verbal psychotherapy)
      • 三、行为疗法或行为矫正
    • 第三节 根据医生与病人的沟通方式对心理治疗进行分类
    • 第四节 根据病人意识范围的大小对心理治疗进行分类
      • 专栏19-1 什么是暗示
  • 第二十章 专门心理治疗方法介绍
    • 第一节 经典的心理分析疗法
    • 第二节 认知领悟心理疗法
    • 第三节 询者中心疗法
    • 第四节 系统脱敏疗法
    • 第五节 满灌疗法
    • 第六节 厌恶疗法
    • 第七节 标记奖励法
    • 第八节 理性情绪疗法
    • 第九节 气功疗法
    • 第十节 生物反馈疗法
    • 第十一节 家庭疗法
    • 第十二节 悟践心理疗法
    • 第十三节 催眠疗法
  • 第二十一章 临床心理咨询
    • 第一节 概述
    • 第二节 心理咨询的对象、任务和形式
    • 第三节 心理咨询的方法、技巧及规律
    • 第四节 性心理咨询
  • 第三篇 变态心理
  • 第二十二章 概论
    • 第一节 变态心理学的概念
    • 第二节 正常和异常心理的判断标准
      • 专栏杆22-1 变态心理模型
      • 专栏22-2 心理障碍的分类
  • 第二十三章 心理过程障碍
    • 第一节 感知障碍
      • 一、错觉
      • 二、幻觉
    • 第二节 注意和记忆障碍
    • 第三节 思维障碍
      • 一、概括过程障碍
      • 二、思维动力障碍
      • 三、思维动机成分的障碍
      • 四、思维内容障碍
    • 第四节 情感障碍
      • 专栏23-1 心理学中有关情绪和情感的定义
      • 一、焦虑
      • 二、恐惧
      • 三、抑郁
      • 四、情感反应性异常
      • 五、情感统一性异常
    • 第五节 意志和行为障碍
      • 一、意志障碍
      • 二、行为障碍
    • 第六节 意识障碍
      • 专栏23-2 意识
      • 一、一般意识障碍
      • 二、自我意识障碍
    • 第七节 智能障碍
      • 一、精神发育迟滞
      • 二、痴呆综合征
  • 第二十四章 人格障碍
    • 第一节 人格与人格障碍的概念
      • 专栏24-1个性心理的问题(一)
      • 专栏24-2 个性心理的问题(二)
    • 第二节 形成人格障碍的有关因素
    • 第三节 人格障碍的类型
    • 第四节 性变态
  • 第四篇 神经心理
  • 第二十五章 概述
    • 第一节 神经心理学的概念和分类
    • 第二节 神经心理学的发展历史
      • 专栏25-1 颅相学(Phrenology)
    • 第三节 有关心理(行为)与脑关系的理论
    • 第四节 脑的三个基本机能联合区
  • 第二十六章 神经心理的研究和评定方法
    • 第一节 神经心理的研究方法
    • 第二节 言语障碍与失语症的检查方法
    • 第三节 神经心理学检查目的与测验的选择
  • 第二十七章 大脑两半球机能的不对称性
    • 第一节 大脑优势概念和利手
      • 专栏27-1 婴幼儿的利手研究
      • 专栏27-2 中国和利手评定方法和分类
    • 第二节 正常人、裂脑人和半脑人的大脑两半球机能不对称性
      • 专栏27-3 大脑右半球切除十四年后对某些高级机能的观察
    • 第三节 大脑两半球机能不对称性与精神病理学的关系
  • 第二十八章 神经心理学技术在脑功能康复中的应用
    • 第一节 脑功能康复的理论依据
    • 第二节 影响大脑功能康复的因素
    • 第三节 康复计划的制定
    • 第四节 脑机能康复治疗的技术
      • 一、运动障碍的康复
      • 二、脑机能治疗
  • 第五篇 护理心理
  • 第二十九章 护理心理学概述
    • 第一节 护理心理学的意义
      • 一、护理心理学正在推动着护理制度的改革
      • 专栏29-1 责任制护理的概念及内容
      • 二、护理心理学正在推动着护理学的发展
      • 三、护理心理学有助于提高护理质量
      • 四、护理心理学有助于提高医护人员的整体医学观念
    • 第二节 护理心理学的对象与任务
      • 一、护理心理学的对象
      • 专栏29-2 弗洛伦斯.南丁格尔生平简介
      • 二、护理心理学的任务
    • 第三节 护士的心理品质与培养
      • 一、护士的心理品质
      • 二、护士心理品质的培养
  • 第三十章 病人的心理与心理护理
    • 第一节 病人的一般心理活动
      • 一、抑郁
      • 二、焦虑
      • 三、怀疑
      • 四、孤独感
      • 五、被动依赖
      • 六、否认
      • 七、同情相怜
      • 八、侥幸
    • 第二节 不同情况下病人的心理护理
      • 一、急性病人的心理护理
      • 二、慢性病人的心理护理
      • 三、手术病人的心理护理
      • 四、传染科病人的心理与心理护理
      • 五、重危病人的心理与心理护理
    • 第三节 不同年龄病人的心理与心理护理
      • 一、对儿童病人的心理护理
      • 二、青年病人的心理与心理护理
      • 三、中年病人的心理与心理护理
  • 第三十一章 心理护理技艺
    • 第一节 心理状态与心理护理
      • 一、恐惧与护理
      • 二、焦虑与护理
      • 三、疼痛与护理
      • 四、异常感受与护理
      • 五、需要与护理
      • 专栏31-1需要及满足
      • 专栏31-2动机
      • 六、暗示与护理
    • 第二节 医护人员的语言与沟通技巧
      • 一、避免使用伤害性语言
      • 二、善于使用美好语言
      • 三、与患者沟通的技巧
      • 专栏31-3交往
  • 第六篇 健康心理
  • 第三十二章 健康心理学
    • 第一节 健康概念的演变
    • 第二节 心理健康及其水平
      • 一、判断心理正常与否的三项原则
      • 二、心理健康水平的评估标准
    • 第三节 健康心理学简史
      • 专栏32-1 中国心理卫生协会简况
    • 第四节 健康心理学的发展趋势
      • 专栏32-2 1866、1916及1974年美国的主要死亡原因[/b]
      • 专栏32-3 中国部分市前十位主要疾病死亡率及死亡原因构成[/b]
  • 第三十三章 儿童心理卫生
    • 第一节 儿童心理卫生的一般问题
      • 一、优生是儿童心理卫生的基础
      • 二、适宜的信息刺激有益于儿童心理健康
      • 三、母爱是儿童心理健康的重要营养
      • 四、家庭育儿方式与儿童心理卫生
      • 五、年龄特征、个性特征与儿童心理卫生
    • 第二节 不同年龄阶段儿童的心理卫生
      • 二、婴幼期儿童的心理卫生
      • 三、幼儿期儿童的心理卫生
      • 四、童年期儿童的心理卫生
  • 第三十四章 青少年的心理卫生
    • 第一节 青春期的生理心理特征
    • 第二节 青年心理特征
      • 一、心理发展中的积极和消极特点
      • 二、青年自我意识的矛盾
    • 第三节 性心理卫生
  • 第三十五章 中年人的心理卫生
    • 第一节 中年人的身心特点
    • 第二节 中年人的社会责任与心理状态
    • 第三节 中年人的生活就变迁与适应
    • 第四节 中年人心理保健
    • 第五节 更年期心理卫生
  • 第三十六章 老年人的心理卫生
    • 第一节 老年的生理、心理和社会生活特点
    • 第二节 增进老人心理卫生的原则
  • 第三十七章 不同群体和特殊职业群体的心理卫生
    • 第一节 家庭
    • 第二节 学校
    • 第三节 工作单位
      • 专栏37-1 疲劳状态
    • 第四节 海员心理卫生
    • 第五节 飞行员心理卫生
  • 第三十八章 心理保健
    • 第一节 心理保健原则
    • 第二节 心理应对与心理平衡
    • 第三节 心理调节与心身和谐
  • 第七篇 医学心理学的其他领域
  • 第三十九章 药物心理学
    • 第一节 药物的生理心理效应
    • 第二节 影响药物心理效应的因素
    • 第三节 安慰剂效应、药物依赖和用药依从性
  • 第四十章 康复心理学
    • 第一节 概述
    • 第二节 康复过程中的心理障碍
    • 第三节 利用积极的心理因素促使病人康复

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